.

.

Hozzáállás és megközelítés a zene tanításához a speciális tanulók számára

Hozzáállás és megközelítés a zene tanításához a speciális tanulók számára

A vásárlók véleménye:

HUF 4281.30
Összeg
Készleten

A különleges tanulók Zenetanításának hozzáállása és megközelítése értékes referencia útmutató és szöveg a zenetanárok számára, akik a sajátos nevelési igényű diákokat oktatják. Több éves gyakorlati tanítási tapasztalat alapján a Sobol az osztálytermi beállítás és menedzsment alapjaival kezdődik, és továbbmegy a zenei műveltségre, a zenei oktatás nemzeti szabványaira, a speciális oktatási törvényre és a kritikus gondolkodási készségek oktatására. Könyvében Sobol következetesen támogatja a tanár szerepét az egyes tanulók belső önbizalmának megerősítésében és építésében. A közepes vagy súlyos tanulási, társadalmi, érzelmi, pszichológiai, fizikai, intellektuális és nyelvi károsodásokkal rendelkező diákok tanítására összpontosítva a Sobol különböző fogyatékosságokra és rendellenességekre szabott oktatási stratégiákat kínál. A fogyatékosság kategóriáinak átfogó listája is szerepel. A színek a jól ismert jelzőlámpa-piros, zöld és sárga-használják, hogy segítse a diákok megértsék az alapjait a harmónia és a különbségek pályán, tanulni ritmikus jelölés, és link fogalmak más tudományágak, és hogy segítse a tanárok osztálytermi menedzsment. A mellékelt CD-n található színes illusztrációk az osztályteremben használható anyagokat tartalmaznak. A Sobol egy hatrészes óratervet is tartalmaz, amely közvetített tanulási technikákon alapul, valamint egy tantervi projektet, amelynek célja a kritikus gondolkodási készségek tanítása. Végig, Sobol pozitív hozzáállása lehetőségekkel árasztja el a könyvet. Fertőző az a vágya, hogy boldog helyet biztosítson a zenében, ahol a hallgatók biztonságban érzik magukat. Az ő megközelítése inspiráció minden tanár számára : "minden gyermekben van egy tökéletes emberi lélek, korlátlan potenciállal, bezárva, és szabadon kell lennie, hogy megtalálja végső kifejezési erejét."A speciális tanulók számára a zenetanítás hozzáállása és megközelítése értékes referencia útmutató és szöveg a zenetanárok számára, akik a sajátos nevelési igényű diákokat oktatják. Több éves gyakorlati tanítási tapasztalat alapján a Sobol az osztálytermi beállítás és menedzsment alapjaival kezdődik, és továbbmegy a zenei műveltségre, a zenei oktatás nemzeti szabványaira, a speciális oktatási törvényre és a kritikus gondolkodási készségek oktatására. Könyvében Sobol következetesen támogatja a tanár szerepét az egyes tanulók belső önbizalmának megerősítésében és építésében. A közepes vagy súlyos tanulási, társadalmi, érzelmi, pszichológiai, fizikai, intellektuális és nyelvi károsodásokkal rendelkező diákok tanítására összpontosítva a Sobol különböző fogyatékosságokra és rendellenességekre szabott oktatási stratégiákat kínál. A fogyatékosság kategóriáinak átfogó listája is szerepel. A színek a jól ismert jelzőlámpa-piros, zöld és sárga-használják, hogy segítse a diákok megértsék az alapjait a harmónia és a különbségek pályán, tanulni ritmikus jelölés, és link fogalmak más tudományágak, és hogy segítse a tanárok osztálytermi menedzsment. A mellékelt CD-n található színes illusztrációk az osztályteremben használható anyagokat tartalmaznak. A Sobol egy hatrészes óratervet is tartalmaz, amely közvetített tanulási technikákon alapul, valamint egy tantervi projektet, amelynek célja a kritikus gondolkodási készségek tanítása. Végig, Sobol pozitív hozzáállása lehetőségekkel árasztja el a könyvet. Fertőző az a vágya, hogy boldog helyet biztosítson a zenében, ahol a hallgatók biztonságban érzik magukat. Az ő megközelítése inspiráció minden tanár számára : "minden gyermekben egy tökéletes emberi lélek van, korlátlan potenciállal, bezárva, szabadon kell engedni, hogy megtalálja végső kifejezési erejét.".

Bejelentett tulajdonságok

A legjobb javaslatok